¿Porqué Almacenes?

Considerando que las categorías conceptuales, los nombres con los que definimos a las cosas que forman parte de nuestra realidad, marcan el rumbo de nuestras prácticas, es que pensamos en darle a la propuesta el nombre de “Almacenes Culturales”. La palabra “Almacenes” nos remite a aquello que queda a través del tiempo y de las formas, estos pequeños contratos, pese a las crisis, resisten y permanecen en los barrios por ser fundados en la confianza y en el valor de la palabra.

¿Quienes somos?

El programa está compuesto por un equipo de trabajo interdisciplinario de técnicos socioculturales formados en diferentes disciplinas artísticas, sociales y de salud, orientado a la tarea de realizar intervenciones y desarrollar proyectos en el territorio y sus Instituciones.

Población con la que trabajamos

Chicos, jóvenes y adultos con los derechos humanos básicos vulnerados, concepto superador al de necesidades básicas insatisfechas, ya que pone en valor a la persona en tanto sujeto activo de derechos y no cómo objeto pasivo receptor, reducido a lo físico.

Identificación de las Poblaciones con las que trabajamos:

1) Chicos y preadolescentes

a) Escuelas sistema estatal

b) Hogares sistema de protección

c) HIEMI (Materno Infantil)

d) CAPS

e) Comunidad

2) Adolescentes y jóvenes

a) Escuelas sistema estatal

b) Hogares sistema de protección

c) HIEMI-HIGA (Hospital Interzonal)

d) CAPS

e) Comunidad

3) Adultos y adultos mayores

a) Hogares de Día

b) Referentes de instituciones

c) Salud mental

d) Comunidad

Modalidades de Intervención

-Permanente
-Itinerante
-Formativa

(Leer más...)

La Herramienta Artística

El programa a través de sus proyectos, propone intervenciones basadas en diferentes lenguajes artísticos, los cuales se realizan utilizando diversos medios y acciones. (Leer Más...)

Acerca de las intervenciones

Luego de observar y transitar, experiencias realizadas con chicos y adolescentes a través de talleres artísticos en diferentes barrios de Mar del Plata, y de visualizar que una de las cuestiones recurrentes entre los vecinos era la pregunta por la continuidad y permanencia en el tiempo de los proyectos y programas ofrecidos como oferta de expresión y recreación, es que, agotada la lógica consumista del “taller Express” se crea Almacenes Culturales, bajo la consigna “llegamos a tu barrio para quedarnos”. (Leer más...)

Planificación 2015

PAID PROYECTO DE ACCIÓN INTERSECTORIAL POR LA DIVERSIDAD

“La ternura crea el alma

como patria primera del sujeto”

Fernando Ulloa

Una Experiencia de Corresponsabilidad Intersectorial

Un lugar otro se ha habilitado. Una experiencia se ha comenzado a construir, en un espacio en donde las diferencias componen distintas propuestas impulsadas por lo que pasa, y nos pasa, cuando se ilumina lo real que acontece en nuestra comunidad Marplatense.

Nos ha amontonado lo que pasa, entre generaciones, entre la cultura, entre la educación, entre la salud visibilizado en barrios, Hogares de cuidado, Escuelas, Facultades, Sociedades de fomento, Centros de salud, Hospitales, Organizaciones Civiles.

Nos ha enlazado lo que nos pasó cuando comenzamos a entramar, a la luz de lo que pasa, acciones concretas que dieron lugar, otro lugar, donde los gestos mínimos y la corresponsabilidad comenzó a implicarnos, permitiendo crear espacios para convivir, emocionar, conmover, afectar, fraternizar.

Ese otro lugar del cual se da cuenta, está en construcción, permanece abierto, dispuesto, receptivo, componiendo una experiencia que de ningún modo es un regodeo. Son acciones concretas, traducidas en proyectos de modalidades distintas. Algunos se establecen en tiempos acordados con el objetivo de vivenciar procesos de aprendizaje e intercambio, otros transcurren en la itinerancia.

La experiencia ha sido enlazarnos, y aún más, atrevernos a desburocratizar un continuo que nos fragmentaba para encontrarnos, implicarnos en el estar siendo y haciendo con otros, entre otros, en comunidad.

Instancias de trabajo PAID

Ø Mesa de trabajo: con una frecuencia mensual en donde participan los actores que las instituciones determinan como sus referentes. El objetivo de esta instancia de trabajo es acordar el diseño del plan de acción a ser implementado a nivel institucional (ámbitos educativos, culturales y de salud) así como también el acompañamiento, seguimiento y evaluación de lo pautado con el fin de realizar los ajustes o modificaciones necesarias. Por su parte, también es de su incumbencia la instancia de gestión de recursos, tanto humanos como materiales y la posibilidad de realizar propuestas legislativas que amplíen el marco regulatorio.

Ø Espacio Institucional y territorial:

- Pedagógico

- Talleres

- Productivo

- Recreativo

Ø Espacio de reflexión, producción, supervisión, capacitación:

- hacia los equipos

- hacia la comunidad

Equipos de trabajo Interdisciplinarios

En las condiciones de ser y estar en el mundo contemporáneo, la mirada de la realidad será más acabada en la medida en que logremos hacerla desde la mayor cantidad de lugares posibles, a partir del encuentro de diversas disciplinas.

Una de las modalidades para que se produzca este encuentro, es el abordaje de la tarea desde la perspectiva interdisciplinaria. La forma de agrupamiento adecuada para que el devenir del intercambio y de la construcción conjunta de saberes suceda, estaría dada por la conformación de equipos de trabajo. Para hablar de equipo ante todo tenemos que pensar en un objetivo en común, en tareas definidas, roles distribuidos y la circulación, en alguna medida, de un proyecto que oriente y regule las prácticas a partir de las cuales el equipo acciona. Esto nos lleva a pensar que no todo grupo de trabajo, es necesariamente un equipo.

El trabajo Interdisciplinario se consolida en los acuerdos básicos ideológicos entre los miembros del equipo, funcionando como marco referencial y permitiendo desarrollar las acciones necesarias, para transformar los obstáculos en posibilidades de generar cambios. Para que estos equipos de trabajo interdisciplinar logren conceptualizar y sistematizar sus prácticas, es importante contar con dispositivos de reflexión y producción, que se implementen de forma periódica, con la finalidad de fortalecer el orden de lo común, a partir de funcionar centrados en la tarea que los convoca.

CAMPOS DE ACCIÓN

Tomamos el concepto de campo para hacer referencia al espacio social de acción en el que confluyen relaciones sociales determinadas, objetivas e históricas. En el campo de acción se entraman vínculos, se tejen redes, se construyen en conjunto prácticas e intervenciones con Instituciones y espacios de diferentes ámbitos y jurisdicciones.

Nuestro rol en Salud

¿Por qué abordamos la Salud desde un programa sociocultural?

La subjetividad es una construcción socio histórica dada a partir del vínculo con los otros, encarnados fundamentalmente por sujetos significativos del entorno cultural y por las instituciones que atravesamos y que nos atraviesan. Se piensa al sujeto en un proceso dinámico de inscripciones y producción histórica, vincular y cultural, en el que cada subjetividad modela y es modelada por lo social-histórico de cada época.

La promoción de la salud fortalece la organización de sujetos y grupos, a fin de que sean ellos mismos quienes puedan participar y hacerse cargo de las decisiones que les son propias por derecho. El trabajo con agrupamientos para la resolución de problemáticas es una tarea compleja, que debe ser abordada de forma integral, interdisciplinaria e intersectorial, generando intervenciones alternativas y que en muchas casos exceden a las ya conocidas. En este sentido podríamos decir que el desafío es realizar una tarea artesanal, en donde se generen situaciones habitables, trabajando desde la lógica del devenir del cada vez.

En los procesos de subjetivación y de conformación de la identidad, convergen una multiplicidad de factores y dimensiones que deben ser tenidos en cuenta. Es por ello que en los últimos años las acciones en la comunidad intentan ser cada vez más abarcativas, integradoras y transdisciplinarias. Desde esta perspectiva, toda acción tendiente a promover y acompañar el desarrollo de los procesos de subjetivación y de participación colectiva, van en el sentido de la prevención de la salud.

Dispositivo Sociocultural de Promoción y Prevención de la Salud Integral

Se plantea a este dispositivo en tanto espacio para construir, diseñar, pensar, planificar y supervisar todas aquellas acciones orientas a abordar la promoción y prevención de la salud a partir de proyectos, articulaciones interinstitucionales, y demás propuestas que se desarrollan a partir de herramientas socioculturales y/o productivas.

Por otro lado, y ubicándonos en lo público, que es el lugar desde donde intervenimos con convicción, recordamos que la Salud es un derecho, así como también la promoción y prevención en temáticas que puedan potenciar y mejorar la calidad de vida de las personas.

Nuestro rol en los Ámbitos Educativos

Nuestra propuesta apunta a pensar el fenómeno educativo desde el paradigma de la complejidad, de manera que, todas las variables que se ponen en juego en el hecho educativo, aparezcan representadas y vinculadas. La mirada desde la complejidad nos permite ponderar el contexto como productor y evitar posibles reducciones. Como ha señalado Rogoff, "participar" significa tanto tomar parte, como ser parte.

Si bien el objetivo principal de la escuela es pedagógico, no podemos desconocer que es un espacio de socialización, un lugar para crecer y aprender en diversidad, un ámbito de constitución subjetiva. Por su parte, la subjetividad es una construcción socio-histórica que atraviesa y está atravesada por instituciones que se crean y recrean mediante la dialéctica de lo instituyente y lo instituido.

Las prácticas, los modos de hacer, modelan y a su vez estas son modeladas por los sujetos a los cuales las mismas están destinadas. Pensamos a las prácticas encuadradas en el marco legal que concibe al otro en tanto Sujeto de derecho, cuya subjetividad se construye en el entramado dado por la escuela, familia y sociedad. Consideramos de importancia para abordar nuestra tarea, en el sentido que venimos diciendo, generar un plan de acción que permita, a partir del conocimiento y reconocimiento de cada individuo como ser único y singular, generar propuestas diferenciadas, tendientes a estimular y desarrollar al máximo las propias capacidades y posibilidades, determinando distintos niveles de complejidad y concreción, facilitando el máximo de ayudas posibles para lograr los objetivos. Acompañar un proceso de aprendizaje, creativo o productivo, no significa negar las limitaciones y favorecer las potencialidades, sino “sostener” hasta que pueda crear su propio lugar, generando las condiciones de posibilidad para el desarrollo subjetivo, partiendo de prácticas pluralistas, móviles y flexibles.

Nuestro rol en lo Productivo

Los sectores más vulnerados de la sociedad han sido los que iniciaron el camino hacia una economía solidaria. Nuestro trabajo en la comunidad de los barrios marplatenses nos hace reflexionar sobre esta realidad que debe ser acompañada y fortalecida desde un lugar de acción. Desde situaciones y vivencias de vulnerabilidad, emergen constantemente iniciativas tendientes a motivar, promover y efectuar la participación social en diferentes niveles, dando lugar a organizaciones sociales que adoptan los más variados tipos y modos de funcionamiento. Educación, cultura y comunicación son herramientas fundamentales para que las organizaciones amplíen su capital cultural y simbólico, y transiten así un camino hacia su consolidación como actores de la economía social y solidaria. Implementar procesos de capacitación con alternancia y continua entre sus miembros permite mejorar sus capacidades de gestión, y contar con buenos dispositivos de comunicación interna y hacia fuera, las hace visibles y previsibles en su desempeño.

PAID Proyecto de acción intersectorial por la diversidad

La propuesta es generar espacios de construcción, cooperación y planificación intersectorial, con el objetivo de generar acciones articuladas entre las instituciones que participen del proyecto, a partir de líneas de trabajo de interés común, promoviendo los derechos ciudadanos y las diversidades socioculturales. El abordaje de este trabajo estaría dado por el entramado de los ejes de Educación, Cultura y Salud. (Leer más...)